中国历史网 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国传统文化英文版的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国传统文化英文版的解答，让我们一起看看吧。
用英语表达中国传统文化，你觉得怎么样？这样学生会不会压力太大？
切不可操之过急。
中国学生(四六级以前)学习如何用英语表达传统文化是不可能的，也没有这个必要。
因为中国学生主要的任务是学好英语，，考级，为拿到学位做准备，而并非学会用英语表达传统文化。
什么是传统文化？恐怕到目前为止，教育主管部门、新闻媒体、文化主管部门都没有明确的界定。学什么的问题都没有搞清楚，怎么去表达，表达什么？
传统文化包罗万象，包括《四书五经》、诗词歌赋、琴棋书画、戏剧曲艺、风筝剪纸、婚嫁习俗、春节十五、烹炒煎炸、针灸推拿。
所以，中国学生首先要学习英语，学习好英语国家的文化。第二步是深入了解传统文化。最后才是学习如何用英语去介绍传统文化。
对传统文化，第一步是界定；第二步是了解；第三步才是表达。而表达又是最困难的。没有两种语言(英汉)的功底，势必会心有余而力不足。
最好的方法是使用对比的方法向英美人介绍传统文化。比如西方有个“万圣节”(Halloween)，中国传统文化中有个“鬼节”(阴历七月十五)。
莎士比亚有《罗密欧与朱丽叶》，中国传统文化中有《梁山伯与祝英台》；美国有“南部战争”，中国传统文化中有《三国演义》。
只有到了大学过了四六级，才有机会去学习如何表达传统文化的底气。你可以多看看英文版的《中国日报》(China daily)，那上面经常刊发有关中国传统文化的文章，比如传统京剧、民俗过年、中国书法艺术等等。
您好！很高兴收到邀请来回答这个问题。
是这样的，这个问题我相信不止您一位遇到过。因为现在我们国家在国际上的地位越来越高，那么我们希望自己国家的优秀传统文化可以宣扬到国际层面，这样不仅可以增强我们的民族自信，也可以告诉世界，我们一直很强。
那么从您的提问来看，您也是一位英语老师吧？那学生相对集中的问题应该也是在传统文化的英文表达这块。那么我接下来就说几点建议，希望能起到抛砖引玉的作用。
1.从相对简单的传统文化讲起。在我们向学生介绍传统文化的时候，应该先说一些孩子们从小知道的，耳濡目染的，相对来说大家都比较了解的，这样的话我们讲的时候不用过多解释，而且由易到难也可以在一定程度上建立孩子们的自信心。
2.借助视频资料。我们现在的课堂大多数都要求师生英文交流，那么对于学生来说，中文来讲述这些文化都容易混淆，英文的话会很吃力，那我们可以课前上网搜一些视频，通过视频来让大家理解，同时也不会让课堂枯燥无味。
3.晦涩难懂的词汇我们提前告知。英文和中文并非一一对应，尤其在中国的传统文化中，很多词汇也算得上是专有名词了，那么我们在涉及到这些词汇的时候，采取中文解释的方法，直截了当，可以让学生们直接了解我们要讲的内容，便于学生在接下来的表达中灵活运用。
以上就是我的回答，希望可以帮助到您。
你好，很高兴回答您的问题！
中国传统文化博大精深，历史悠久，享誉整个世界。随着社会和科技的发展，全球化不断深入发展，中国与国际社会越来越密切，我们对于认识国际社会、传播中华文化的需求也越来越大。
在英语学习中多多尝试用英语去传播中国传统文化，既有趣有能学到很多，不管是哪个学习阶段的都可以去尝试，只是在表达过程中要注意某些单词，比如传统节日的表达，还有各种服饰、习俗、饮食、建筑的表达，有的是有权威的翻译的，我们不能自己想当然地去造词，不然不但起不到学习和传播中国传统文化的作用，反而使得学者养成自己造词的习惯，这样在以后的口语交流中会闹笑话。
所以不会有太大压力，但是有的陌生、晦涩难懂的词汇要事先告诉学生。
到此，以上就是小编对于中国传统文化英文版的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国传统文化英文版的1点解答对大家有用。