中国历史网 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史故事幼儿版的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国历史故事幼儿版的解答，让我们一起看看吧。
在家怎么教孩子学历史故事？
谢谢邀请！在家长给孩子讲故事或传授任何的文化知识前！家长首先要做到让孩子喜欢听才行！一百个家长有一百种语言能力的表达方式！
家长们普遍存在的问题是：自身的文化知识结构是否够用？讲解故事的方式是否能做到多样化？是否简单易懂，而且有宽度和深度？能吸引孩子并调动孩子的兴趣和求知欲？要做到这些很不容易！家长自己要多费心了！
一般，家长给孩子讲故事，或是传授任何的文化知识时，都是靠念书！要么就是定时定量，死搬硬套，既没有表情，也没有创新，无论是谁时间一长，都不爱听！好多家长其实真不明白，啥叫自然带入法！
语言就是一门博大精深的艺术！要讲智慧的！是高科技！
建议家长没事多看看书，听听相声一类的东西，说不定对你有很大的帮助和启发！谢谢！
在家教孩子学历史故事很有必要，那些具有正能量的历史故事，的确能给予小孩从小接受优秀的传统文化，从小立志做一个品学兼优的优秀人才，有很好潜移默化的作用。头悬梁，锥刺股。凿壁偷光，孟母三迁，岳母刺字，大禹治水三过家门而不入……这些优秀的历史故事，能启发小孩的励志向上，用心读书。至于家长如何引导小孩来学习这些，那也是因小孩的素质而因才施教。最好的方式是家长先把故事很动情地讲一遍，然后与孩子共同阅读，再就是向孩子提出两至叁个问答。家长是最好的老师，在家为孩子打造一个良好的学习氛围，很有必要。
在家不是要教孩子历史故事，而是应该通过生动的故事引导孩子了解历史事件，传递传统美德，培养良好习惯。从孩子不识字听故事、到亲子共读分享故事、慢慢地孩子可以独立阅读，给别人讲故事。其中既有文化传承，也有文学积淀，还有情商培养。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
如果长篇大论的跟孩子讲历史，那么孩子肯定是听不进去的。可以通过小故事的方式先进行引导，等孩子逐渐的有了兴趣，再跟孩子讲一些知识性的内容。学习历史是一个循序渐进的过程，家长不可操之过急。
你不能直接教历史故事，你需要曲线救国的，给你举个例子啊，孩子现在的好奇心特别重，你先从中国神话开始，把他的兴趣吸引起来啊，之后再慢慢渗透历史，比如三皇五帝，大雨治水啊，历史这个东西感兴趣后自己就想看了，就不会觉得没有意思了
小学生如果爱历史，请问应该如何学习？包括学习方法和推荐的书籍？
孩子爱研究历史，是一个好现象，应大大地表扬。小学没有开设历史课，还没有系统地进行历史知识传授。我认为，有必要先让孩了解历史大致发展线索，当然先从中国史入手。否则看了许多历史书，头脑仍是一团糊，有点像瞎子摸象。我再强调一下，初步了解历史大致发展线索。切忌教科书化，死记硬背具体时间等，这样可能打消孩子对历史的兴趣。关于这方面书，可以看《上下五千年》、《半小时漫画中国史》等。关于《半小时漫画中国史》，有的老师可能反对，批这本书不严肃，太娱乐化，但它没有违背历史基本常识。
孩子掌握了历史发展基本轮廓后，接下选书就容易了。现在关于历史书籍，不计其数，遍布新华书店。历史专家都看不完，何况还有学习任务的小学生。所以要选择适合孩子阅读的历史书籍。首先要通俗易懂，太深奥，如文言文，孩子可能一页都看不下去。可以看学生版《史记故事》、《资治通鉴故事》等。这些书，都是以故事形式讲历史，便于培养学生历史兴趣。
上面我推荐的历史书籍，更多的是叙述，讲故事。没有引导孩子思考历史事件、人物等，没有进一步深入。或者说，没有教孩子一点研究历史的方法。选择这类书，要慎重。去年，我看一个小学生家长，给孩子卖了一本《万历十五年》，咨询我是否适合孩子看。严格地说，这是一本老书。但近几年很红火，很畅销。当时我建议家长，暂时不要给孩子看。不是内容不好，而是语言表达，有点介于文言文和白话文之间，不流畅，艰涩难懂。我建议家长，不妨看看余秋雨的文章，如《文体苦旅》，他的文章不仅启发人们对历史的思考，还通俗易懂，文学性强，便于小学生阅读。
带孩子参观历史遗址文物，也能培养孩子历史兴趣，增长历史知识。但最好在参观前，做一点功课，即通过看书了解相关历史知识。否则孩子手摸秦砖汉瓦，难触发心灵的思考。以上是我个人肤浅的见解，仅供参考。
到此，以上就是小编对于中国历史故事幼儿版的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史故事幼儿版的2点解答对大家有用。